ESTUDIO DE FACTIBILIDAD EN TESIS
Una vez
seleccionado el tema de investigación, y cuando ya estás en la etapa de
plantear el posible problema de investigación, tomar en cuenta para realizar un
análisis de factibilidad del problema que se quiere estudiar, ya que esto
ayudará evitar probables interrupciones, fracasos o abandonos durante el
proceso. Para tal fin, estimado investigador se recomienda tomar en cuenta los 8
tips planteadas por Salgado-Lévano[1].
1. ¿Se cuenta con los suficientes recursos humanos, económicos y materiales para llevar a cabo la investigación que se está proponiendo?
La idea es evitar proponer proyectos de investigación que sean irresolubles por falta de recursos. Por ejemplo, hay que evaluar igualmente si el llevarlo a cabo no significara endeudamientos que luego sean difíciles de pagar.
2. ¿El problema de investigación es importante para la ciencia?
No es suficiente, con que sea atractivo o que motive al investigador, sino que además debe ser aportativo para la comunidad científica. Debe ser algo relativamente nuevo, o un problema antiguo, pero que sea abordado con un enfoque teórico diferente o con un instrumento de medición recientemente construido.
3. ¿Tiene conexión con la realidad social, educativa, laboral, cultural, entre otras?
La conexión con el tipo de realidad, dependerá del problema que se haya elegido. Es importante esta interrogante porque permite situar el problema en la realidad concreta donde se inserta la investigación.
4. ¿La muestra es accesible?
Para lo cual hay que tomar en cuenta no solo las características socio-demográficas, sino también el tamaño muestral dependiendo del tipo de investigación que se esté realizando, buscando en todos los casos que la muestra seleccionada sea lo más representativa posible de la población. También es importante considerar la seguridad al acceder a la muestra; por ejemplo, si se buscara entrevistar a adolescentes sicarios o a acusados de actos psicopáticos, entre otros. En todos los casos se debe evaluar el respeto a la integridad de la muestra, pero también a las condiciones de seguridad para recoger los datos a los cuales accederá el investigador.
5. ¿Se cumplirá con todos los criterios éticos que la ciencia exige?
Es importante que el investigador parta de la premisa que, antes que cualquier avance científico, nada está por encima de la dignidad de la persona, por tanto, cualquier procedimiento que se siga como parte del proceso investigativo, debe respetar los principios éticos, como por ejemplo, el anonimato, la confidencialidad, el respeto a la libertad de participación o no en la investigación, el uso del consentimiento informado, la devolución de los resultados, entre otros.
6. ¿Existe un instrumento de medición para medir la variable?
Es importante al iniciar un proyecto de investigación, identificar en la literatura científica si se cuenta con un instrumento válido y confiable para medir la variable de interés. Se debe evaluar si es que existe, de qué año es, si ha sido construido para la realidad sociocultural donde se pretende aplicar, o si es necesario hacer una adaptación cultural y validar dicha adaptación. También será pertinente, en el caso de no existir un instrumento, que el investigador decida si está dispuesto a construirlo o no.
7. ¿El problema elegido realmente motiva, atrae y apasiona académicamente al investigador?
Es importante que el problema elegido realmente sea atractivo al investigador, ya que va a pasar varios meses y probablemente años (dependiendo de la complejidad del estudio) realizando la investigación.
8. ¿Va a poder terminar la investigación en el tiempo previsto por la universidad o la institución donde trabaja?
Es importante que el investigador realice un análisis objetivo de su propia realidad personal, como por ejemplo sus responsabilidades familiares y laborales, el tiempo libre que dispone, entre otros factores; de modo que evalué si el tema tratado lo va a poder terminar o requiere reformularlo. La idea es evitar interrupciones, fracasos o investigaciones que nunca terminan.
[1] Salgado-Lévano,
C. (2018). Manual de Investigación. Teoría y práctica para hacer la tesis según la
metodología cuantitativa. Lima: Comité Editorial. Universidad Marcelino
Champagnat, pp. 16-17.